《学周刊》2020年25期

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《学周刊》2020年25期

高等教育
基于“互联网+”背景下的高职院校创新创业教育改革探究唐小桃;唐莉;3-4职业教育
中职学校数学学困生的成因及转化对策周永红;5-6
倾一片真情育四方桃李——浅谈职业学校的班级管理李玉杰;7-8教学研究
如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力李晚军;9-10
浅探高中数学教学中的问题及对策张洪涛;11-12
浅析高中数学概念教学的有效性策略吕曼;13-14
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力尉爱英;15-16
浅谈新课标下高中数学有效教学的实施策略张亮亮;17-18
刍议提升小学数学线上教学模式的有效策略许新慧;19-20
高中化学生活化教学策略的探究赵多银;21-22
浅谈核心素养导向下的高中化学教学策略郭宗胜;23-24
浅谈PBL教学模式下的高中生物实验教学策略李德生;25-26
小学数学计算教学中的因“错”利“导”策略研究张发国;27-28
浅探利用“问题导学”构建初中英语语法教学模式王秀琴;29-30
小学生英语核心素养培养研究安丽梅;31-32
提升小学英语教学质量的研究何涛;33-34
小学英语口语教学的困境和对策贾桂花;35-36
提高农村高中英语早读课教育效率之我见贾述忠;37-38
基于教育数据的初中英语精准教学研究刘清;39-40
刍议信息化时代下高中英语阅读与写作教学模式的探究王海斌;41-42
小学数学教学中如何培养学生独立思考能力李佰顺;43-44
如何实现数学课堂教学翻转李启新;45-46
小学语文古诗教学的几点思考任永东;47-48
高中地理教学中学生核心素养的培养策略郭勇;49-50
核心素养下的小学语文课外阅读教学实践研究史乐茜;51-52
如何在语文教学中利用情境教学提升学生阅读能力孟娟;53-54
高中语文教学高投入低产出问题及对策姚万福;55-56
语文信息技术融合教学存在的弊端及对策研究王军红;57-58
初中语文作文教学困境分析及对策曹永义;59-60
“互联网+”背景下初中语文阅读教学的开展对策王雄;61-62
初中语文教学中开展写作教学的策略彭露;63-64
小学生习作中存在的主要问题及对策研究蒋花;65-66
浅谈小学语文兴趣教学化英现;67-68
初中语文名著阅读的教学策略和模式研究丁宇;69-70
对初中语文写作训练的思考祁蕾;71-72
多媒体技术在初中语文教学中的实施策略邱鹏美;73-74
初中语文记叙文阅读的方法探究薛永成;75-76
核心素养下的乡土地理教学案例开发策略高玉莲;77-78教学动态
浅谈高中物理教学中创新实验的设计与实践蒲燕君;79-80
浅谈初中生物教学对生活现象的利用於中芳;81-82
巧用微课，打造高效课堂秦小军;83-84
浅析小学数学课堂教学中培养学生创新能力的方法高丽彬;85-86
试论信息技术提升高中生物教学的实效性张万里;87-88
刍议运用现代教育技术促进学生自主学习的策略张梅;89-90
浅谈高中化学教学中学生探究能力的培养陈刚;91-92
构建互动生物课堂——交互式电子白板在高中生物教学中的运用宋洁;93-94
新课改下小学数学教学方法的创新分析宁瑞山;95-96
浅谈新课改背景下中小学学科教学中发散思维的培养黄雅丽;97-98
初中生数学学习中添加辅助线的能力培养策略张金旺;99-100
错题整合在小学数学课堂教学中的有效利用杨生智;101-102
启发式教学在构建高效英语课堂中的作用分析米玲玉;103-104
高中英语课堂中的小组合作活动模式魏宏伟;105-106
浅析中学英语教学的小组合作探究教法董稳稳;107-108
基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学李春龙;109-110
微课在农村小学英语教学中的合理应用研究杨妍;111-112
小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析李三红;113-114
小学英语教学中小组合作学习的运用探析张瑛;115-116
渗透国情教育，优化历史课堂教学张瑞佳;117-118
小学德育教学与日常生活的融合策略胡汉文;119-120
发挥哲学智慧，提升学生公民意识王红梅;121-122
留白语文课堂，驰骋学生心灵——高中语文教学中的留白艺术探析牛祥军;123-124
小学语文习作讲评应用小组合作的探究景履宏;125-126
新课改背景下初中政治教学的创新研究苏世中;127-128
高中政治教学中应注重人文精神的渗透武娟;129-130
浅谈初中历史中的生活化教学张劲锋;131-132
浅谈农村小学语文口语交际训练的途径李军霞;133-134
高中语文融入生命教育探讨杨永红;135-136
浅析高中语文有效阅读的开展方法郭瑞青;137-138
新课程背景下的高中语文情感教育研究李振宇;139-140
浅谈初中思想政治教育中的情感融入教学卢■;141-142
高中语文作文教学中生活化素材的应用何永青;143-144
国学经典在小学语文教学中的应用研究伊兴荣;145-146
家校合作模式下小学语文阅读教学策略探讨张生彬;147-148艺术素养教育
高中音乐课堂教学设计对策简析马银花;149-150
关于初中体育立定跳远项目的教学分析秦景军;151-152教育管理
小学班级管理中激励机制的构建曹海燕;153-154
小学班主任德育教育工作的策略王林德;许莉;155-156
用心沟通，构建和谐班级——小学班主任的班级管理策略探析马秀娟;157-158
春风化雨润无声——谈初中班主任管理工作措施俞存炎;159-160学前教育
刍议赏识教育在幼儿教育活动中的作用冯小红;161-162
刍议幼儿游戏活动中教师游戏者身份的指导作用康晓云;163-164
探究民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用丁艳花;165-166
浅谈利用趣味国画对幼儿进行创造力的培养曹斌;167-168
试论幼儿教育游戏巧用策略孙薇薇;169-170
幼儿园区域游戏环境创设的策略韩金凤;171-172
幼儿室外安全方法讨论陈晓燕;173-174
幼儿舞蹈教学中音乐节奏感的培养思考樊春燕;175-176
游戏在幼儿科学教育中的运用与价值探讨龚芳琴;177-178
幼儿园如何实施挫折教育张玉琴;179-180特殊教育
特殊教育学校家校共育中存在的问题及对策——以培智班级为例李婷;181-182
基于智障学生高质量生活的思考——以我校培智二年级班级文化建设为例张露;183-184学术探索
试论生本教育理念下的学生潜能开发王多兰;185-186
现代管理视角下的初中教师素质提高策略探究田凤玲;187-188
谈少数民族家庭教育与学校双语教育的整合张金川;189-190
关于中学校园安全教育的问题研究刘百艳;191-192

发布日期:2020-09-11

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